一直以來，我校高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，不斷研究新時期大學(xué)生思想變化的特點，探索學(xué)生的成長規(guī)律，從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的精神需求出發(fā)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造了形式多樣、豐富多彩的思想政治教育形式，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。2013年12月11日，《河南日報》以“創(chuàng)新形式 著力提升大學(xué)生思想政治工作水平”為題報道了我校近年來大學(xué)生思想政治教育工作所取得的成就。原文如下：
創(chuàng)新形式 著力提升大學(xué)生思想政治工作水平
（本報記者 李樹華）近年來，鄭州輕工業(yè)學(xué)院高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，不斷研究新時期大學(xué)生思想變化的特點，探索學(xué)生的成長規(guī)律，從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的精神需求出發(fā)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造了形式多樣、豐富多彩的思想政治教育形式，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。
該校充分發(fā)揮課堂外思想政治教育的育人功效，積極利用校內(nèi)外媒體平臺，采取多種形式，把社會主義核心價值體系和馬克思主義中國化最新成果融入大學(xué)生思想政治教育工作的各個方面，不斷增強學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識、認(rèn)知、認(rèn)同。充分利用重要節(jié)慶日、重大事件，開展愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、時代精神教育,促使廣大學(xué)生的愛國意識、集體意識和大局意識顯著增強。
該校不斷探索和總結(jié)大學(xué)生社會實踐工作的規(guī)律，形成了運作項目化、內(nèi)容豐富化、過程全程化、形式多元化的“四化”工作機制。建立了河南博物院、紅旗渠、西柏坡、焦裕祿紀(jì)念館等50多個文化素質(zhì)教育、社會實踐基地，經(jīng)常組織大學(xué)生開展以實踐教學(xué)、科技文化服務(wù)、社會調(diào)查、公益勞動、文明共建等為主要內(nèi)容的實踐活動，有力促進(jìn)了學(xué)生社會實踐能力的提高。近年來，該校共組織各類社會實踐活動200余項，參與者達(dá)2萬多人次，連續(xù)17年獲得“河南省大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進(jìn)單位”稱號，多次被評為“全國大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進(jìn)單位”。
該校在河南省高校中率先推行了“德育學(xué)分制”，將大學(xué)生德育實踐的內(nèi)容和環(huán)節(jié)學(xué)分化，將德育實踐的過程和結(jié)果成績化，取得了顯著的育人效果。目前，德育學(xué)分制已成為該校大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生工作的特色品牌。同時，始終把營造濃郁的校園文化氛圍作為學(xué)生文化素質(zhì)拓展和提升的載體，以科技文化藝術(shù)節(jié)、“社團(tuán)潮”、讀書活動月、紀(jì)念一二·九運動系列活動等為依托，開展了豐富多彩的校園文化活動。
該校結(jié)合工科院校的特點，著力培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力：設(shè)立課外學(xué)分制度，把學(xué)生課外科技活動成果與學(xué)分掛鉤，將學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)融入課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)之中；每年設(shè)立專項基金，建立學(xué)生課外科技活動的獎勵制度，鼓勵和支持學(xué)生開展科研和創(chuàng)新活動；依托電子創(chuàng)新實驗室、IT創(chuàng)新工作室等，給學(xué)生提供自主設(shè)計、自由探索、自己動手、自主創(chuàng)新的平臺。在近兩屆河南省科技文化藝術(shù)節(jié)中，該校共獲得90余項獎勵；在最近三屆河南省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，該校共獲得獎勵40余項。
該校非常重視大學(xué)生心理健康教育工作，構(gòu)建了“學(xué)校-院（系）-學(xué)生班級”三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。同時，豐富課外教育活動，拓寬渠道和載體，在堅持和優(yōu)化個體咨詢、專題講座、心理輔導(dǎo)報等傳統(tǒng)渠道的基礎(chǔ)上，增設(shè)了專業(yè)網(wǎng)站、團(tuán)體咨詢、心理健康工作坊、QQ群及電子信箱等方式和渠道，營造了一個樂觀、向上、尊重、友善、寬容的心理健康教育環(huán)境。
近年來，該校每年都對新生進(jìn)行全覆蓋式心理普查，并為每位學(xué)生建立心理健康狀況電子檔案，進(jìn)一步篩選分辨出一般心理困惑者、中度心理困惑者和較嚴(yán)重心理問題者，后期分層次進(jìn)行“跟蹤”服務(wù)，為存在問題的學(xué)生架設(shè)健康成長的“綠色通道”。
近年來，該校涌現(xiàn)出創(chuàng)造了中國學(xué)子在德國IF工業(yè)設(shè)計大賽上記錄的余洪海同學(xué)；含笑面對困難與挫折的宋培培同學(xué)；身殘志堅，不向命運低頭的吳建平同學(xué)等一批事跡突出、成績優(yōu)異、堪稱楷模的優(yōu)秀學(xué)生代表。以他們?yōu)榇淼木邆淞己盟枷胝嗡刭|(zhì)、基礎(chǔ)文明素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力的輕院高素質(zhì)畢業(yè)生也得到了用人單位的一致好評，該校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。
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