河南日?qǐng)?bào)：在新的起點(diǎn)上推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

10月16日至17日，省委書記、省人大常委會(huì)主任郭庚茂深入鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南大學(xué)調(diào)研，并主持召開教育改革發(fā)展座談會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)教育改革發(fā)展的緊迫感，把握好教育事業(yè)發(fā)展中的重大問題，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育持續(xù)健康發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為中原崛起河南振興富民強(qiáng)省提供智力和人才支撐。10月22日，省委高校工委、省教育廳召開高校學(xué)習(xí)貫徹郭庚茂書記調(diào)研時(shí)重要講話精神座談會(huì)，與會(huì)人員紛紛表示，要把郭庚茂書記的講話精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，結(jié)合實(shí)際謀劃好學(xué)校的改革發(fā)展，培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的高層次人才。10月28日，河南日?qǐng)?bào)以《在新的起點(diǎn)上推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展》為題刊發(fā)了座談會(huì)部分發(fā)言內(nèi)容，現(xiàn)將我校石恒真校長(zhǎng)在座談會(huì)上發(fā)言的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)載如下。

鄭州輕工業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)石恒真

為貫徹落實(shí)郭庚茂書記重要講話精神，我校將著重開展四個(gè)方面的工作：

一、深化改革，推進(jìn)內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善學(xué)校民主管理和科學(xué)決策制度體系；以制定和實(shí)施《鄭州輕工業(yè)學(xué)院章程》為契機(jī)，加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，全面推進(jìn)依法治校；穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，建立健全二級(jí)學(xué)院管理運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)基層單位辦學(xué)活力和發(fā)展動(dòng)力；加強(qiáng)宏觀謀劃、提升戰(zhàn)略思維，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、立德樹人，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持“教育以育人為本、以學(xué)生為主體”。在專業(yè)設(shè)置上更加注重以社會(huì)需求為導(dǎo)向，在課程設(shè)置上更加注重科學(xué)知識(shí)、思想品德、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力的融合，在教學(xué)方法上更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在社會(huì)合作上更加注重用人單位的參與，著力培養(yǎng)具有較高崗位適應(yīng)能力的面向地方、面向行業(yè)企業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、凝練方向，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)集群。按照“扶需、扶特、扶優(yōu)”的原則，著力打造具有自身特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)集群。一要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要，二要積極培育特色學(xué)科專業(yè)體系，三要突出自身傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，著力構(gòu)建材料化工等優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，不斷提升我校在這些學(xué)科領(lǐng)域的影響力和話語權(quán)。

四、協(xié)同創(chuàng)新，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力。依托我校“國(guó)家煙草專賣局卷煙調(diào)香人才培養(yǎng)基地”等省部級(jí)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，加強(qiáng)校際合作、校企合作和校地合作，主動(dòng)融入?yún)^(qū)域和行業(yè)創(chuàng)新體系，圍繞行業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)，開展原創(chuàng)性、前瞻性的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，努力使我校成為河南省科技創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)的重要基地，不斷提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

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