東南大學(xué)周雨青教授應(yīng)邀來我校作學(xué)術(shù)報告

4月19日下午，應(yīng)我校物理與電子工程學(xué)院邀請，東南大學(xué)周雨青教授為該院教師做了題為“來自課本的研究性---淺談啟發(fā)式教學(xué)的實踐”的學(xué)術(shù)報告。

研究性教學(xué)是啟迪學(xué)生智慧、開啟教學(xué)互動之門的鑰匙，對提高學(xué)生的思辨能力、解決問題能力具有重要意義，是課堂教學(xué)研究的重要內(nèi)容。周雨青教授從普適性、貼切性和推廣性出發(fā)，取材于馬文蔚《物理學(xué)》經(jīng)典教材，通過近十年來的努力，積累了50個選題開展研究性教學(xué)，并在十多所高校進行推廣。

在報告中，周雨青教授以自身在課堂教學(xué)中開展研究性教學(xué)的實踐與體驗，選擇5類代表性選題，深入淺出地介紹了在課堂教學(xué)過程中研究性教學(xué)的切入、展開與總結(jié)，并與我校物理學(xué)院教師進行了熱烈的交流討論。報告幫助教師們開闊了思路，使大家對如何挖掘研究案例，如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、討論有了較為清晰的認識，受益匪淺。

本次學(xué)術(shù)交流活動對我校物理與電子工程學(xué)院教學(xué)研究的深入開展具有指導(dǎo)意義，也將促進學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。（通訊員：蔣逢春）