學(xué)校召開本科教學(xué)工作診斷評估意見反饋會

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本科教學(xué)工作診斷評估意見反饋會現(xiàn)場

6月7日上午，我校本科教學(xué)工作診斷評估意見反饋會在科學(xué)校區(qū)逸夫圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。專家組全體成員、全體校領(lǐng)導(dǎo)出席了會議；專家聯(lián)絡(luò)員，各職能部門負(fù)責(zé)人，二級教學(xué)單位書記、院長及分管教學(xué)的副院長、系（中心、實(shí)驗(yàn)室、教研室）負(fù)責(zé)人，全體教授，校教學(xué)督導(dǎo)組成員，教學(xué)評估中心及教務(wù)處全體人員參加了會議。會議由專家組副組長、華北水利水電大學(xué)副校長施進(jìn)發(fā)教授主持。

6月3日至7日，專家組一行15人按照審核評估“五個(gè)度”的考察重點(diǎn)和評估范圍中的“6+1”個(gè)項(xiàng)目和24個(gè)要素開展評估診斷工作，共計(jì)聽課46門節(jié)次,看課32門節(jié)次；抽調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1468份，試卷4296份，查閱教學(xué)材料73份；實(shí)地走訪了20個(gè)教學(xué)單位和35個(gè)職能部門，召開了24場座談會；深度訪談了11位校領(lǐng)導(dǎo)24人次，職能部門和教學(xué)單位負(fù)責(zé)人146人次；走訪實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、食堂、體育場所152個(gè)；走訪禹州實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、格力電器等校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，走訪用人單位2個(gè)，對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面、深入的考察。

專家組組長、河北工業(yè)大學(xué)原校長展永教授代表專家組反饋了評估的總體情況

專家組組長、河北工業(yè)大學(xué)原校長展永教授代表專家組反饋了評估的總體情況，對我校辦學(xué)成就和本科教學(xué)工作給予了充分肯定，他指出學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，秉承“為之則易，不為則難”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“崇德、尚學(xué)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，主動對接國家戰(zhàn)略、區(qū)域和行業(yè)重大需求，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力，為國家和河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與輕工行業(yè)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐，已經(jīng)成為中原地區(qū)一所有重要影響的輕工業(yè)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)定位與目標(biāo)明確，契合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和學(xué)校自身發(fā)展實(shí)際；學(xué)校牢固樹立教學(xué)中心地位，人才培養(yǎng)工作的改革發(fā)展保持持續(xù)探索的良好態(tài)勢；學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍與教學(xué)條件建設(shè)，逐步提升人才培養(yǎng)的水平和能力；學(xué)校不斷推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行正常；學(xué)校重視學(xué)生成長成才，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)風(fēng)建設(shè)與素質(zhì)培育卓有成效；領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，廣大教職工愛崗敬業(yè)，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好。

專家組其他成員結(jié)合各自評估考察的情況，分別從定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障和自選特色項(xiàng)目等方面，對學(xué)校本科教學(xué)和人才培養(yǎng)工作提出了反饋意見和建議，客觀地指出了我校在教育教學(xué)工作中存在的問題和不足，并對今后改進(jìn)和加強(qiáng)本科教育教學(xué)工作提出了相應(yīng)的意見建議。

校長趙衛(wèi)東教授代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言

校長趙衛(wèi)東教授代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他表示，專家們事事處處表現(xiàn)出的為國家把關(guān)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)和真誠的態(tài)度，令我們深受感動；專家們對我校本科教學(xué)工作的了解與掌握，水平之高、眼光之準(zhǔn)也使我們由衷欽佩；專家們發(fā)表的考察反饋意見，一針見血，飽含愛護(hù)，更令我們終生難忘。為此，他代表全校師生員工向各位專家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

他指出，這次診斷評估是對我校本科教學(xué)工作、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及整體辦學(xué)水平的一次全方位檢閱和評價(jià)。各位專家把脈問診、對癥下藥，客觀指出了我校本科教學(xué)工作中存在的問題，并有針對性地提出了整改建議。這些真知灼見是診斷我校本科教學(xué)工作的一劑良方，是促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階的寶貴財(cái)富。

他代表學(xué)校鄭重表態(tài)：第一，直面問題，照單全收。學(xué)校將高度重視、系統(tǒng)研究專家組提出的每一個(gè)問題，誠懇接受每一條意見，結(jié)合對照教育部關(guān)于本科教學(xué)審核評估的具體要求，全面梳理各方面的問題，分析問題產(chǎn)生的根源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各二級單位以及廣大教師都要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究，切實(shí)反思反悟，在思想深處對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)有更加清醒的認(rèn)識。通過查擺問題，反思不足，進(jìn)一步提高對本科教學(xué)工作重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固本科教學(xué)工作的中心地位，真正把人才培養(yǎng)根本任務(wù)落到實(shí)處。第二，按方抓藥，切實(shí)整改。要堅(jiān)持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，以各位專家提出的問題和建議為遵循，分類、分項(xiàng)建立整改方案和工作臺賬。整改方案和工作臺賬要明確整改內(nèi)容、整改目標(biāo)、責(zé)任單位、責(zé)任人和整改時(shí)限，切實(shí)做到整改工作縱向到底、橫向到邊，確保每一項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)到位。通過整改，真正把專家們辛勞的汗水轉(zhuǎn)化為提升學(xué)校本科教學(xué)工作的動力，把專家們的真知灼見轉(zhuǎn)化為鞭策學(xué)校奮發(fā)進(jìn)取的精神源泉，奮力推動學(xué)校人才培養(yǎng)工作邁上新臺階。第三，重在建設(shè)，提升水平。教育教學(xué)改革永無止境，人才培養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上。專家組反饋的意見為學(xué)校下一步本科教學(xué)和人才培養(yǎng)工作指明了方向、提供了動力、給出了思路。我們一定不忘初心、牢記使命，以此次本科教學(xué)工作審核評估為契機(jī)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們的本科教學(xué)和人才培養(yǎng)工作，進(jìn)一步明確辦學(xué)定位和指導(dǎo)思想，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步完善體制機(jī)制和各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)保障能力和條件建設(shè)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的高水平輕工業(yè)大學(xué)。