河南日?qǐng)?bào)：鄭州輕工業(yè)學(xué)院“三項(xiàng)保障”夯實(shí)“雙創(chuàng)”實(shí)踐基礎(chǔ)

11月15日，河南日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《鄭州輕工業(yè)學(xué)院“三項(xiàng)保障”夯實(shí)“雙創(chuàng)”實(shí)踐基礎(chǔ)》，報(bào)道我校不僅注重做學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)踐的“領(lǐng)頭向?qū)?span lang="EN-US">”，還注重做好“后勤部長(zhǎng)”，著力在搭建多級(jí)服務(wù)管理平臺(tái)、加大資金投入、遴選“雙創(chuàng)”導(dǎo)師團(tuán)等方面下功夫，極大地激發(fā)了學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的熱情。全文如下：

本報(bào)通訊員  劉磊

近年來(lái)，鄭州輕工業(yè)學(xué)院不僅注重做學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)踐的“領(lǐng)頭向?qū)?span lang="EN-US">”，還注重做好“后勤部長(zhǎng)”，著力在搭建多級(jí)服務(wù)管理平臺(tái)、加大資金投入、遴選“雙創(chuàng)”導(dǎo)師團(tuán)等方面下功夫，極大地激發(fā)了學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的熱情。

整合資源，將服務(wù)管理變成“一條龍”。多年來(lái)，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)基地管理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理等方面形成了一套相對(duì)完善的制度體系，建立了具有學(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)特征的創(chuàng)業(yè)咨詢、扶持與指導(dǎo)服務(wù)體系，為大學(xué)生創(chuàng)新研究和自主創(chuàng)辦企業(yè)提供支撐。學(xué)校設(shè)立有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)功能于一體，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、資金、指導(dǎo)等“一條龍”服務(wù)。加大對(duì)二級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目的支持力度，對(duì)認(rèn)定的孵化基地、平臺(tái)、項(xiàng)目，給予2萬(wàn)～5萬(wàn)元的建設(shè)資金及相關(guān)項(xiàng)目資金扶持。與此同時(shí)，學(xué)校不斷拓展對(duì)外合作平臺(tái)。先后與國(guó)家大學(xué)科技園、鄭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、中瑞創(chuàng)客中心等建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，涉及科技產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人、信息軟件、文化創(chuàng)意、電子商務(wù)、生活服務(wù)等領(lǐng)域的20余項(xiàng)項(xiàng)目入駐科技園和創(chuàng)業(yè)園繼續(xù)進(jìn)行孵化。

加大投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金花在刀刃上。學(xué)校大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，并逐年加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資金投入。從2015年開(kāi)始，學(xué)校每年拿出3個(gè)100萬(wàn)元，設(shè)立專項(xiàng)基金支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和從事國(guó)際交流活動(dòng)：設(shè)立100萬(wàn)元大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，支持一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；設(shè)立100萬(wàn)元大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，支持開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)；設(shè)立100萬(wàn)元國(guó)際交流專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，支持學(xué)生的海外研修活動(dòng)。另外，每年劃撥20萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)、創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)（孵化基地）建設(shè)、特色創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)等。出臺(tái)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》，規(guī)范大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的使用。2015年以來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心硬件和軟件環(huán)境建設(shè)工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資助申報(bào)工作、入駐創(chuàng)業(yè)中心的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽項(xiàng)目資助工作，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)資金對(duì)學(xué)生的激勵(lì)引導(dǎo)作用。

內(nèi)外結(jié)合，“雙創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)”甘做孺子牛。教師是推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校選任一批具有一定理論知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)校要求，擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的教師，要通過(guò)師資培訓(xùn)計(jì)劃提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，還支持教師參加高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師赴企業(yè)進(jìn)修，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)、指導(dǎo)扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等，學(xué)校對(duì)有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，核計(jì)教學(xué)工作量。鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院在工程教育專業(yè)認(rèn)證、卓越計(jì)劃實(shí)施等方面與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度結(jié)合。學(xué)校“雙創(chuàng)”導(dǎo)師團(tuán)由專業(yè)教師、管理干部、輔導(dǎo)員和一批企業(yè)家、工程師、投資人組成。他們堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，教師到企業(yè)掛職鍛煉、交流互訪、合作研究，同時(shí)把宇通、許繼等一大批企業(yè)專家聘為兼職導(dǎo)師，逐步形成了一支校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)結(jié)合、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍。

“雙創(chuàng)”東風(fēng)勁，舟行正當(dāng)時(shí)。自2010年，鄭州輕工業(yè)學(xué)院?jiǎn)?dòng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以來(lái)，已有五批學(xué)生主持的500多個(gè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)；近300個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目獲得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)，700多項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得校級(jí)立項(xiàng)。由于“雙創(chuàng)”成績(jī)突出，近年來(lái)，鄭州輕工業(yè)學(xué)院連續(xù)被評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

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