近日，河南省教育廳發(fā)布文章《鄭州輕工業(yè)大學：做好學生“心理防疫”增強思想政治教育深度和溫度》，報道我校心理健康教育中心開展多項內容豐富的心理健康活動，覆蓋面大，學生參與積極性高，為全校師生的心理將康起到了良好的作用。全文如下：
近期，鄭州輕工業(yè)大學心理健康教育中心依托主題為“‘疫’心相助，攜手成長”的第九屆心理健康教育宣傳月系列活動，以加強疫情防控期間的人文關懷和心理疏導為重點，開展校級心理健康活動9項，指導學院開展心理健康活動36項，微信公眾號“鄭輕心語”專題推送25篇，評選優(yōu)秀心理健康教育學生干部120人，審核通過并指導完成“蒲公英心理素質提升項目”197項，活動覆蓋面大，學生參與萬余人次。
通過“五級隊伍、四個層面、三場講座、兩項大賽、一個品牌”，加強了疫情防控期間心理健康教育工作的力度、溫度、深度、亮度和廣度。
五級工作隊伍，保障心理健康輔導力度
五級工作隊伍充分利用線上資源加強專業(yè)學習。全體專兼職心理咨詢師每周召開朋輩案例督導，觀看教育部主辦的線上集中會診暨總結交流會；各學院輔導員通過“全國高校輔導員網絡培訓示范班”完成了疫情防控期間心理健康教育理論和方法的學習；組織心理部、班級心理健康委員、宿舍心理信息員等各級“蒲公英使者”在線學習了系列課程《大學生心理健康大講堂》24學時。
四個工作層面，提升心理健康幫扶溫度
各級人員分層次持續(xù)開展心理幫扶。心理健康教育中心以熱線電話、郵件、視頻電話等多種方式對遇到重大心理困擾的學生開展心理咨詢70余人次；指導各學院篩查摸排出疫情期間有特殊困難的學生119名，重點關注畢業(yè)生群體31人次，同時積極組建工作團隊開展關愛幫扶；班級層面，每個班級至少召開一次心理班會引導學生自我關愛與相互支持；宿舍層面，定期開展關心談話和互助活動。
三場專題講座，挖掘心理健康教育深度
心理健康教育中心專職教師結合學生近期的心理需求和興趣分別開展了題為《看見自己，擁抱自己——疫情期間的情緒調適》《幸福家庭再出發(fā)——疫情期間的家庭關系》等專題講座，先后通過線上直播和微信公眾號回放的方式推出，累計觀看師生千余人。
兩場線上大賽，提高心理健康活動亮度
首屆“發(fā)現生活中的小美好”原創(chuàng)vlog大賽和“輕聽?心語朗讀者”原創(chuàng)音頻大賽是疫情期間特別舉辦的兩項校級比賽，以聲音演繹和視頻博客創(chuàng)作的方式引導學生發(fā)現美好、感悟心靈，通過網絡傳達溫情與感動，最終收到各學院選送vlog作品49個，音頻作品27條。優(yōu)秀作品陸續(xù)在微信公眾號展播，引起師生的廣泛關注和熱烈討論，總點擊量突破9000次。
一個特色品牌，拓寬心理健康互助廣度
蒲公英朋輩心理輔導一直是學校心理健康教育的特色工作。5月份以來，各級“蒲公英使者”自主申報、實施“蒲公英素質提升項目”197項，各類心理健康教育活動通過線上開展，內容豐富，形式各異。
此外，“蒲公英小耳朵”心理沙龍活動是疫情以來心理健康教育工作的又一創(chuàng)新，活動由專業(yè)教師指導，優(yōu)秀的“蒲公英使者”主持，面向全校公開招募，以封閉式朋輩團體輔導的形式在qq群中開展，分為家庭關系、戀愛情感、人際關系、自我認識4個主題?；顒映掷m(xù)半個月，累積工作時間85小時，輔導人數400余人。6月份以來，再次開設“畢業(yè)生專場”，提供支持與引導。
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