近日，光明日報發(fā)布文章《讓思政課成為鑄魂育人的靈魂課程——鄭州輕工業(yè)大學毛倩努力探索課程思政新路徑》，報道我校馬克思主義學院教師毛倩的先進事跡，全文如下：

“我期待從進教室到出教室的兩個50分鐘，哪怕一點點，也希望在學生心中埋下真善美的種子”。七年如一日，從入校至今，4000多節(jié)課，15000多名學生，她用心用情講好每一節(jié)課，盡心盡力做到為人師表，只為讓思政課成為真正鑄魂育人的靈魂課程。

毛倩，女，1982年6月生，漢族，中共黨員，鄭州輕工業(yè)大學馬克思主義學院形勢與政策教研室教師。

2020年2月9日凌晨，毛倩的手機收到了一條信息：“為確保延遲開學不停教、不停學的要求，確保開學思政第一課取得扎實成效，現(xiàn)選派你代表本院為我校同學制作‘開學第一課’！時間緊，任務重，能否按時保質(zhì)完成課程制作？請速回！”毫不猶豫回復“保證完成任務”后，毛倩即刻從兩個熟睡的孩子身旁離開，開始寫稿。一份承諾就是一份責任，既然答應了，就要保質(zhì)保量地完成。歷經(jīng)兩天兩夜的不眠不休后，2月11日凌晨，她終于在隔離的家中完成了“環(huán)球同此涼熱，抗疫眾志成城”課程的制作。

2月17日，輕工大線上課堂如期開課，上萬名學子在線觀看了毛倩的“開學第一課”，滿滿正能量的抗疫思政課，讓全體學生感受到了英雄身上閃耀著的偉大抗疫精神和愛國情懷。隨后上傳至B站的視頻，也收獲了大批網(wǎng)友的關(guān)注，早已畢業(yè)的學子們也聞訊趕來，紛紛在視頻上留下“輕大加油！”“武漢加油！”“中國加油！”的彈幕，一時間，大家認識了這位才思敏捷、靈動可愛的思政課老師。

然而，“初次試水”成功的背后不僅僅靠的是課前的努力，更源自她七年來不斷的積淀、探索和自我修煉。

毛倩出身于教師世家，受家族的熏陶，她自小便在心中埋下了薪火相傳、共守三尺講臺的夢想種子。2013年，博士畢業(yè)的她加入了馬克思主義學院，成為一名思政課教師。從第一次走上講臺，她就將媽媽的教誨謹記心中：“教師一定要站穩(wěn)講臺、守好課堂，課堂是我們傳授知識、塑造靈魂的第一陣地！”

印象中的思政課總是沉悶、枯燥，“臺上滔滔不絕，臺下渾然不覺”一直是思政老師頭疼的事。面對幾百人的大課堂，如何利用好課堂的50分鐘，把思政課講得“有知有味”，毛倩總結(jié)了自己的一套方法。每堂課前設置10分鐘自由辯論，同學們自由選擇感興趣的話題展開討論，最后由老師點評；為了增強為人師表的人格魅力，提升學生的認同感，毛倩一直堅持脫稿講課，她總會提前把要講的內(nèi)容和案例都記到腦子里，這樣上課時就可以旁征博引，信手拈來。課堂上，她幽默風趣的語言風格、生動藝術(shù)的表達方式，總能引起學生的共鳴，講到動情處，甚至有學生和她一起灑下感動的淚水?！袄蠋熌阒v的太好了，我看完后真的感覺全身都通透了”“表白形勢與政策的毛老師，特別愛國、特別正能量的一個老師”“今天被她圈粉了，熱淚盈眶了好多次，覺得這個老師特別棒”，課后，同學們經(jīng)常通過微信、貼吧向她表白。沒有簡單的灌輸，沒有陳舊的說教，毛倩總能將枯燥的思政課講得入耳入腦入心。她主講的“形勢與政策”雖然是選修課，但每次上課都是堂堂爆滿，無一人遲到，甚至有學生專門從二十公里外的老校區(qū)趕過來“蹭課”，短短的50分鐘，讓學生直呼沒聽夠，總想讓老師多講一會兒。

“水之積也不厚，則其負大舟也無力”“作為思政課老師，不僅要有守住高校意識形態(tài)前沿的這么一個使命感，還要有完成這個使命的能力”毛倩說。為了豐富自己的知識儲備，讓教學更加游刃有余，和學生交流起來言之有物，每天堅持聽新聞、關(guān)注學科前沿、聆聽時政分析成了毛倩多年來雷打不動的習慣，“三日不讀書，便覺言語無味”，如果有事耽擱了，她總會擠時間把積攢的上百條消息趕回來?！坝H其師，信其道”，為了拉近與學生的距離，增加學生對自己的信任，毛倩平時還會涉獵一些年輕人感興趣的科幻和漫畫，這樣在和學生交流討論時，就可以在潤物細無聲中傳遞更加積極向上的價值觀。

“未來，我將繼續(xù)堅守初心使命，做好思政課的探索,為學生系好人生的第一?？圩?做合格的引路人?！泵徽f。

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