網(wǎng)易新聞：鄭州輕工業(yè)大學(xué)學(xué)子在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中再創(chuàng)佳績(jī)

10月26日，網(wǎng)易新聞以《鄭州輕工業(yè)大學(xué)學(xué)子在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中再創(chuàng)佳績(jī)》為題，報(bào)道我校學(xué)生作品在第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得1銀6銅的好成績(jī)，創(chuàng)造了我校自參賽以來(lái)歷史最好成績(jī)。原文如下：

近日，由教育部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部等部門和江西省人民政府聯(lián)合主辦的第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在南昌大學(xué)落下帷幕，鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院的《“魔冰”—基于水合物法新型二氧化碳?xì)夥始夹g(shù)及裝備》項(xiàng)目獲得高教主賽道銀獎(jiǎng)；機(jī)電工程學(xué)院《LYMX醫(yī)療—新一代腦卒中患者康復(fù)治療行業(yè)領(lǐng)跑者》、《潛行者-用于地下線路巡檢的仿生式智能檢測(cè)系統(tǒng)》、《銀發(fā)管家-下肢動(dòng)脈硬化患者步行與如廁陪護(hù)機(jī)器人》、國(guó)際教育學(xué)院《綠野仙蹤——中國(guó)垃圾分類回收行業(yè)領(lǐng)航者》項(xiàng)目獲得高教主賽道銅獎(jiǎng)；機(jī)電工程學(xué)院《牛博浩_AIoT智慧社區(qū)服務(wù)》和能源與動(dòng)力工程學(xué)院《紀(jì)佳興_污泥及固廢處理處置方向》項(xiàng)目獲得產(chǎn)業(yè)賽道銅獎(jiǎng)。1銀6銅，創(chuàng)造鄭州輕工業(yè)大學(xué)自參賽以來(lái)歷史最好成績(jī)。

 《“魔冰”—基于水合物法新型二氧化碳?xì)夥始夹g(shù)及裝備》項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行路演展示      

本屆大賽全球共有來(lái)自121個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4347所院校、228萬(wàn)余個(gè)項(xiàng)目、956萬(wàn)余人次報(bào)名參賽，包括牛津、劍橋、哈佛等在內(nèi)的世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)均參與其中，最終僅有1085個(gè)項(xiàng)目入圍全國(guó)總決賽。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭出席大賽冠軍爭(zhēng)奪賽暨頒獎(jiǎng)典禮。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重大賽事作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的重要抓手，強(qiáng)化專創(chuàng)融合，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中磨練品格、增長(zhǎng)才干。精心組織開展校內(nèi)大賽，做好項(xiàng)目遴選、路演答辯選拔和重點(diǎn)項(xiàng)目打磨等工作；積極備戰(zhàn)省賽和全國(guó)總決賽，多次邀請(qǐng)校外專家為重點(diǎn)項(xiàng)目開展深入培訓(xùn)和指導(dǎo)。各學(xué)院大力支持，全校師生積極參與，團(tuán)隊(duì)成員和指導(dǎo)教師暑假期間全心投入，不斷優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?nèi)容，仔細(xì)推敲項(xiàng)目細(xì)節(jié)，為競(jìng)賽取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。下一步，學(xué)校將繼續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，把握好“萬(wàn)人助萬(wàn)企”活動(dòng)契機(jī)，堅(jiān)持“點(diǎn)”—— 關(guān)注重點(diǎn)學(xué)院、重點(diǎn)老師、重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)施重點(diǎn)扶持；“面”—— 積極營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)校政、校地、校企合作，多渠道、多形式、多舉措激勵(lì)廣大師生參與雙創(chuàng)熱情，兩者相結(jié)合，推動(dòng)高水平、高質(zhì)量的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)，力爭(zhēng)鄭州輕工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作再上新臺(tái)階。

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