中國藝術(shù)研究院鄭工研究員為藝術(shù)設(shè)計學(xué)院師生開展線上講座

2022年6月28日，中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所原副所長，廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)研究中心主任、博士生導(dǎo)師鄭工教授應(yīng)邀為藝術(shù)設(shè)計學(xué)院師生開展題為《可見與不可見：論當(dāng)代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型中的美術(shù)史研究》的線上講座。講座由藝術(shù)設(shè)計學(xué)院魏華副院長主持，碩士生導(dǎo)師和全體研究生參加。

講座從中國與西方美術(shù)史研究的對比入手，引出了20世紀(jì)至今中國美術(shù)史學(xué)上經(jīng)歷的兩次學(xué)科范式的轉(zhuǎn)換：一是現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，二是當(dāng)代轉(zhuǎn)型。指出目前美術(shù)史圖像學(xué)研究所面臨的困境：美術(shù)作品形式的可見性與主題和意義的不可見性容易產(chǎn)生理解偏差與錯誤闡釋。最后，鄭工教授強調(diào)美術(shù)史研究存在非本質(zhì)化的趨勢，呼吁美術(shù)史研究要重返作品，注重痕跡，讓其他學(xué)科進入美術(shù)史研究，不設(shè)邊界，在“多元、多邊、多樣”的語境中進行討論與研究。

在互動交流環(huán)節(jié)，針對提出的問題，鄭工教授強調(diào)，對作品藝術(shù)價值研究注重審美性，強調(diào)藝術(shù)感染力；文化屬性研究注重功能性，強調(diào)文化起源、發(fā)展脈絡(luò)以及與社會的聯(lián)系。此外，對歷史作品的研究需要還原當(dāng)時的語境來探尋存在的意義，對作品自身的解讀與當(dāng)下現(xiàn)實案例具有借鑒意義。 

講座后，魏院長提出，鄭工教授從中西美術(shù)研究傳統(tǒng)的異同出發(fā)，對圖像學(xué)研究、圖像的觀看方式和“意義世界”進行了深入講解，不僅對美術(shù)史研究者具有啟發(fā)意義，對繪畫創(chuàng)作、設(shè)計實踐過程中的主題與思想價值的表達也十分有幫助。

本次講座，鄭工教授通過細(xì)致入微的講解，介紹了美術(shù)史的研究方法與容易產(chǎn)生的誤區(qū)，強調(diào)以包容開放的態(tài)度將其他學(xué)科引入美術(shù)史研究，具有專業(yè)性與前瞻性，為師生們的學(xué)術(shù)研究與設(shè)計實踐提供了啟發(fā)與指導(dǎo)。