大河報(bào)：鄭州輕工業(yè)大學(xué)電氣信息工程學(xué)院加快推進(jìn)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證保障課堂教學(xué)“最后一公里”

11月29日，大河報(bào)以《鄭州輕工業(yè)大學(xué)電氣信息工程學(xué)院加快推進(jìn)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證保障課堂教學(xué)“最后一公里”》為題，報(bào)道我校電氣信息工程學(xué)院不斷調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。原文如下：

近年來(lái)，鄭州輕工業(yè)大學(xué)電氣信息工程學(xué)院牢牢把握“以學(xué)生為中心，面向產(chǎn)出，持續(xù)改進(jìn)”的工程認(rèn)證三大核心理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，在新工科建設(shè)背景下，加快推進(jìn)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，不斷調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，從機(jī)制上實(shí)現(xiàn)優(yōu)化再造，持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。

構(gòu)建四位一體工程認(rèn)證持續(xù)改進(jìn)，落實(shí)全周期工程教育理念。建立基于培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)的培養(yǎng)目標(biāo)持續(xù)改進(jìn)反饋外環(huán)；構(gòu)建基于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反饋和社會(huì)評(píng)價(jià)的培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況分析反饋內(nèi)環(huán)，持續(xù)改進(jìn)畢業(yè)要求；構(gòu)建基于課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)、課程質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)反饋內(nèi)環(huán)，持續(xù)改進(jìn)課程體系；構(gòu)建基于教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控反饋內(nèi)環(huán)，持續(xù)改進(jìn)課程質(zhì)量。

建立健全教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控體系，保障課堂教學(xué)“最后一公里”。聚焦課程教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)展“校-院-督-系”四級(jí)教學(xué)檢查，形成教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)督反饋閉環(huán)；創(chuàng)新跨專(zhuān)業(yè)師生雙向“評(píng)教+評(píng)學(xué)”互評(píng)模式，打造“金課”，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

修訂完善面向產(chǎn)出評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化系統(tǒng)化。結(jié)合學(xué)院發(fā)展理念和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位，定期修訂完善學(xué)院級(jí)的教育教學(xué)管理制度文件，開(kāi)展科學(xué)、合理、精細(xì)化評(píng)價(jià)。

堅(jiān)持立德樹(shù)人提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造一流專(zhuān)業(yè)一流課程。目前學(xué)院擁有電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化兩個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)，1門(mén)國(guó)家級(jí)一流本科課程，兩門(mén)省級(jí)課程思政樣板課程，5門(mén)省級(jí)一流本科課程。另外，學(xué)院層面立項(xiàng)建設(shè)了一批本科專(zhuān)業(yè)課程思政示范課，營(yíng)造課程思政教學(xué)改革氛圍，形成協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程建設(shè)，持續(xù)打造國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)、一流課程。

鏈接地址:

http://newpaper.dahe.cn/dhb/html/2023-11/29/content_687917.htm