11月23日,河南省人民政府網(wǎng)站、河南日報、大河網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、頂端新聞以《新產業(yè)催生新專業(yè)丨微電子造強中國“芯”》為題,報道我校微電子科學與工程專業(yè)相關情況。原文如下:
小到手里的智能手機,大到空中翱翔的飛機,它們的聰明“大腦”都離不開芯片。
芯片產業(yè)是國家綜合實力的重要標志,當前,全球芯片產業(yè)正經歷著深刻變革,中國芯片產業(yè)既面臨挑戰(zhàn),也迎來了發(fā)展機遇。
“芯片是電子設備的腦細胞,承擔著運算和存儲功能。芯片產業(yè)是一個復雜且精細的系統(tǒng),涉及材料、制造、封測等多個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都需要大量的專業(yè)人才。”11月21日,鄭州輕工業(yè)大學電子信息學院院長姜利英在接受采訪時介紹,微電子技術的應用就是其中的重要一環(huán)。
什么是微電子?“簡單來說,就是在非常小的尺度上,比如納米級別,構建電子系統(tǒng)。而微電子科學就是研究超小型電子器件的科學,這些器件構成芯片的核心?!苯⒄f,隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術的發(fā)展,微電子科學與工程的應用領域不斷擴大,人才缺口也急劇擴大。
2021年,鄭州輕工業(yè)大學微電子科學與工程專業(yè)通過審批備案,2022年迎來首批本科生。
“如果把芯片比成房屋,微電子科學工程專業(yè)人才就是芯片的建筑師?!编嵵葺p工業(yè)大學電子信息學院微電子科學與工程專業(yè)負責人謝羅剛說,學生們需要掌握半導體材料的特性,學習如何設計、制造、測試和封裝這些微型元件,最終將它們組合成芯片。因此,從材料學到物理學,再到電子信息學,課程交叉融合,需要樣樣精通。
“這樣調節(jié)煅燒溫度,你就能調節(jié)它的發(fā)光特性。”11月21日,鄭州輕工業(yè)大學微電子科學與工程專業(yè)2023級學生李聞天正在教師梁亞川的指導下進行科研實驗。入校后,李聞天進入了梁亞川的課題組,科研方向是多光子激發(fā)的水溶性碳納米點磷光研究。
像李聞天一樣,該專業(yè)的每位學生都有學業(yè)導師。該校電子信息學院實行“四年一師制”的學業(yè)導師制,對學生進行全方位培養(yǎng)指導,真正實現(xiàn)精細化育人和管理。
走進該學院微電子科學與工程專業(yè)實驗室,2022級學生正在進行氧化工藝分析及應用專業(yè)實驗。該學院微電子科學與工程系副主任趙承周說:“這個實驗是芯片制作的第一步,在氧化、沉積、光刻等單步工藝實驗后,還有前后道工序實驗和成套工藝實驗?!?/span>
趙承周介紹,該系建有半導體器件性能測試、集成電路設計、集成電路制造與封裝測3個虛擬仿真實驗室,通過先進的虛擬仿真技術、豐富的實驗案例、互動式教學平臺,加強學生實踐能力和專業(yè)素養(yǎng),提升高校與企業(yè)的融合度。
但芯片產業(yè)技術更迭快,如何真正實現(xiàn)產業(yè)所需與學生所學零距離?答案是,把企業(yè)請進來,參與人才培養(yǎng)全過程。“實現(xiàn)校企在人力資源、課堂教學、實習實訓等方面的共享,比如企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂和課程設計的實訓;‘企業(yè)導師’進課堂;學生課余進入企業(yè),開展生產實習實訓、課程設計和畢業(yè)設計等?!敝x羅剛說,產業(yè)需要什么,我們就教學生什么,不僅在校園里學,還去企業(yè)學。
該學院與漢威科技集團股份有限公司、河南省日立信股份有限公司、河南仕佳光子科技股份有限公司等河南省智能傳感器和半導體電子信息相關重點企業(yè)建立起密切的合作關系,與日立信公司共同承擔了“復雜環(huán)境下MEMS氫氣敏感元件及傳感器關鍵技術研究與產業(yè)化”河南省重大科技專項、“高壓開關絕緣氣體特征分解組分SO2F2的激光吸收光譜檢測系統(tǒng)樣機研制”等校企合作橫向項目,開展前沿科學研究,加快科研成果有效轉化,提升教學、科研、產品研發(fā)及成果產業(yè)化水平。
未來,一批批微電子專業(yè)人才將從這里走出,創(chuàng)造出更多改變世界的產品,為造強“中國芯”注入更多新鮮血液。
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河南日報:https://newpaper.dahe.cn/hnrb/html/2024-11/23/content_11_1704885.htm
大河網(wǎng):https://news.dahe.cn/2024/11-23/1856207.html
鳳凰網(wǎng):https://ishare.ifeng.com/c/s/8ejinqZsbv5
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